ОСТРОВОК НАДЕЖДЫ

Название программы: «Островок надежды», цикл «Социальный интеллект».

Где реализуется: г. Вольск, Саратовская область, ГБУ СО СРЦ «Волжанка».

Автор: Ю.М. Романова, специалист по реабилитационной работе в социальной сфере стационарного отделения.

Краткая аннотация:
Программа ориентирована на воспитание у подростков духовно-нравственной гражданской позиции и формирования у них навыков продуктивного взаимодействия с социальной средой через внедрение новых форм и методов работы, направленных на приобретение необходимого жизненного опыта, делового
общения, восстановление и укрепление семейных связей, воспитание чувства ответственности и товарищеской взаимопомощи и других нравственных качеств личности.

Целевая аудитория (ЦА): подростки 11-17 лет.

Проблемы ЦА, на решение которых направлена практика:

• Социальная дезадаптация.
• Деформированность нравственного сознания подростков.

Ценности практики:

• Развитие эмпатии и уважения к другим людям.
• Формирование ответственности за свои поступки и решения.
• Развитие самоконтроля и умения принимать решения в сложных ситуациях.
• Развитие критического мышления и способности анализировать информацию.
• Развитие коммуникативных навыков и умения работать в коллективе.
• Формирование гражданской позиции и осознание своей роли в обществе.
• Развитие толерантности и уважения к различиям во мнениях, культуре, национальности и т.д.
• Формирование навыков продуктивного воздействия на социальную среду и участие в социальных проектах.
• Развитие духовности и осознание своих ценностей.
• Поддержка здорового образа жизни и формирование здоровых привычек.

Описание деятельности:
Программа носит периодичный характер и включает в себя 72 занятия информационно-просветительской и социально-интеллектуальной направленности, работу с родителями (индивидуальные консультации, рекомендации по запросам, распространение памяток, буклетов) и организацию занятости несовершеннолетних. Работа осуществляется по разработанному календарно-тематическому плану.



Ожидаемые значимые изменения в социальной ситуации развития подростка