КИНОУРОКИ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ ТРУДНЫХ ПОДРОСТКОВ

Название программы: «Киноуроки как средство социализации трудных подростков»

Где реализуется: г. Севастополь, АНО «Наследие».

Автор: С.А. Самсонова, кандидат психологических наук, директор АНО ДО «Институт семейной педагогики».

Краткая аннотация:
Программа направлена на выстраивание системы духовно-нравственного воспитания подростков и организацию воспитательного процесса в увлекательной интерактивной форме в неформальной обстановке подросткового пространства при помощи материалов проекта «Киноуроки в школах России».

Целевая аудитория (ЦА): подростки 12-17 лет, совершившие общественно опасное деяние и состоящие на учете в органах и учреждениях системы профилактики, а также подростки, находящиеся на внутришкольном контроле.

Проблемы ЦА, на решение которых направлена практика:

• Социализация подростков, находящихся в конфликте с законом.
• Несформированность духовно-нравственной сферы личности подростка.
• Отсутствие знаний о возможности самовыражения через позитивное творчество.
• Отсутствие знаний о возможности приобщения к позитивным социальным практикам.
• Недостаточно сформированное правовое сознание и правовое поведение.
• Профилактика девиантных форм поведения.

Ценности практики:

• Уважение к себе и другим людям.
• Честность и ответственность.
• Толерантность и уважение к различиям между людьми.
• Самодисциплина и самоконтроль.
• Сотрудничество и командный дух.
• Понимание важности образования и личностного роста.
• Забота о своем здоровье и благополучии.
• Ценность времени и его эффективного использования.
• Ценность окружающей среды и ее сохранения.
• Созидательный подход к жизни и стремление к достижению целей.

Описание деятельности: при разработке программы социализации за основу взята готовая методика организации воспитательной работы, в которой был использован системный подход. Идея заключается в разработке таблицы созидательных качеств личности, понятий и принципов в соответствии с возрастом ребенка.

Уровень сложности вводимых понятий (принципов, ценностей) увеличивается с учетом возраста подростков, их готовности к восприятию более сложного и глубокого материала. Данная таблица получила положительную экспертную оценку в СПбАППО и рекомендована для использования в процессе создания сценариев фильмов.

Каждое качество раскрывается в идее одного профессионального короткометражного игрового фильма, задача которого — вызвать эмоциональный интерес, раскрыть образ героя, модель поведения. К каждому фильму разработано методическое пособие для учителя, предлагающее способ подачи учебно-воспитательного материала, раскрывающее авторский замысел содержания, расставляя акценты при формировании восприятия подростками вводимого понятия, его значения и вариантов проявления в жизни.

Важный результат киноурока — возникшая у подростков потребность подражания героям, обладающим рассматриваемым качеством. Заключительным этапом каждого киноурока является социальная практика, общественно полезное дело, инициированное самими подростками после просмотра фильма и реализованное как закрепление данного понятия в действии с рефлексией и обсуждением.

Программа реализуется на постоянной основе с разными возрастными группами. На сегодняшний день существует около 50 фильмов на различные качества. Встречи проводятся 1-2 раза в месяц специалистами АНО ДО «Институт семейной педагогики», подготовленными специалистами, работающими с подростками в подростковых пространствах. В течение остального времени идет подготовка и реализация социальной практики.

Занятия проводятся в форме групповой работы и при наличии специального оборудования могут быть организованы в любом районе города на любых площадках, где находятся подростки (школы, учреждения дополнительного образования, спортивные клубы). Во время обсуждения специалисты рассказывают о подростковом пространстве, мероприятиях, проводимых для подростков, приглашают к участию.

Ожидаемые значимые изменения в социальной ситуации развития подростка